Filtre alene gør ikke børn digitalt kloge

LEDER - Bornholms skoler har fået netværksfiltre. Det er fornuftigt. Ingen kan være imod, at børn beskyttes mod porno, hacking og skadeligt indhold. Det er en helt naturlig opgave for skolen og kommunen.

Men det er også her, vi skal passe på. For filtrene kan skabe en falsk tryghed.

Teknik er ikke en løsning alene
For virkeligheden er, at børn i dag bevæger sig frit mellem forskellige enheder og netværk. Det, der er blokeret på skolens iPad, er ofte kun få klik væk på en privat telefon.

Derfor er det afgørende, at vi ikke bilder os selv ind, at problemet er løst.

Filtrering er et værktøj – ikke en løsning.


Risiko for overstyring
Samtidig rejser ønsket om endnu mere filtrering et andet spørgsmål: Hvor går grænsen?

Når man begynder at tale om at blokere sociale medier, spil og streaming, bevæger man sig fra beskyttelse til styring.

Det kan være fristende – især når undervisningen bliver forstyrret.

Men skolen har også en opgave i at lære eleverne at navigere i netop de platforme, de møder i deres hverdag.


Digital dannelse er kernen
Det er derfor positivt, at kommunen samtidig arbejder med digital dannelse og inddrager forældrene.

For det er her, den egentlige løsning ligger.

Børn skal ikke kun beskyttes mod det digitale liv – de skal lære at forstå det.


Et fælles ansvar
Den digitale opdragelse kan ikke outsources til et filter.

Den ligger hos lærerne, hos forældrene – og i sidste ende hos samfundet som helhed.

Filtre kan lukke døre.

Men det er mennesker, der skal lære børnene, hvilke de bør åbne.

Bjarne Hansen
Chefredaktør

© Copyright 2026 Bornholm.nu. Denne artikel er beskyttet af lov om ophavsret og må ikke kopieres eller på anden måde videreudnyttes uden særlig aftale.